Öğrenmenin Dönüştürücü Gücü: “Grosun Sahibi Kim?” Sorusunun Pedagojik Anlamı Öğrenme, insanın kendini yeniden inşa etme sürecidir. Her bilgi, bireyin dünyaya bakışını şekillendirir; her kavrayış, kişisel bir dönüşümün kapısını aralar. Bir eğitimci olarak, öğrencilerin sadece bilgiye ulaşmalarını değil, o bilgiyi içselleştirerek kendilerini dönüştürmelerini izlemek, öğrenmenin en büyüleyici yönüdür. İşte bu yüzden “Grosun sahibi kim?” sorusu yalnızca bir bilgi sorgusu değil, aynı zamanda öğrenmenin anlamını yeniden düşünmeye davet eden pedagojik bir metafordur. “Grosun Sahibi Kim?”: Bilginin Sahipliği Üzerine Bir Düşünme Bu soru, yüzeyde basit görünse de derin bir öğrenme felsefesini çağrıştırır. Bilgi kime aittir? Öğrenen mi, öğreten mi, yoksa bilgiye aracılık eden…
6 Yorum